Kinder
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Dunbar, P. (2007). Sag doch was. Freiburg im Breisgau: Kerle.
Aden, A. (Ed.). (2000). Neue Kinder- und Jugendliteratur. Praxis Deutsch, 162. Velber: Friedrich.
Armbröster-Groh, E. (Ed.). (2000). Lesen in der Schule mit dtv junior. Kinderbücher in der Grundschule. Kinderbücher in der Grundschule. Unterrichtsvorschläge für die Klassen 1 – 4. dtv junior. Lehrertaschenbuch 7, 8115. München.
Armbröster-Groh, E. (1997). Der moderne realistische Kinderroman. Themenkreise, Erzählstrukturen, Entwicklungstendenzen, didaktische Perspektiven (Lang, Ed.). Kasseler Arbeiten zur Sprache und Literatur, 21. Frankfurt am Main.
Aulke, C. (2004). Literaturprojekt 'King Kong, das Reiseschwein' (BvK Buch Verlag, Ed.). Kempen.
Blume, M., & Stelzner, B. (Eds.). (2001). The German Author Kirsten Boie. München.
Brand, T. (Ed.). (2007). Diskriminierung. Lektürevorschläge für den Unterricht. Königs Jugendbuchempfehlungen. Hollfeld.
Brand, T. (Ed.). (2006). Kriminalität, Gewalt und Drogen. Lektürevorschläge für den Unterricht. Königs Jugendbuchempfehlungen. Hollfeld.
Brosche, H. (2009). Kinder- und Jugendbuch schreiben und veröffentlichen. Mit einem Werkstattbericht von Kirsten Boie und den 'Fünf Thesen zum Schreiben von Kinderbüchern' von Peter Härtling sowie einem aktualisierten Verlagsverzeichnis (Autorenhaus, Ed.) (3. aktualisierte ed.). Berlin.
Büker, P., & Kammler, C. (Eds.). (2003). Das Fremde und das Andere. Interpretationen und didaktische Analysen zeitgenössischer Kinder- und Jugendbücher. Lesesozialisation und Medien. Weinheim: Juventa.
Crämer, C., Füssenich, I., & Schumann, G.(eds.) (Eds.). (1998). Lesekompetenz erwerben und fördern. Praxis Pädagogik. Braunschweig: Westermann Schulbuchverlag.
Daubert, H. (Ed.). (2000). Kinderbücher in der Grundschule. Unterrichtsvorschläge für die Klassen 1 – 4. dtv junior, 8115(Lehrertaschenbuch 15). München.
Daubert, H. (Ed.). (2000). Lesen in der Schule mit dtv junior. Kinderbücher in der Grundschule. dtv junior, Lehrertaschenbuch 15. München.
Daubert, H. (Ed.). (2005). Lesen in der Schule mit dtv Junior. Gewalt, Mobbing und Zivilcourage. Unterrichtsvorschläge für die Klassen 5 -11 (2nd ed.). dtv junior (Lehrertaschenbuch 18), 8118. München: Daubert, Hannelore.
Daubert, H. (Ed.). (2006). Lesen im Unterricht mit dtv. Lesespaß im Klassenzimmer. Unterrichtsvorschläge für die Klassen 1 bis 4. dtv junior. Lehrertaschenbuch 7, 8122. München: Daubert, Hannelore.
Daubert, H., & Ewers, H. H. (Eds.). (1995). Veränderte Kindheit in der aktuellen Kinderliteratur. Braunschweig.
Daubert, H., & Ewers, H. - H. (Eds.). (1996). Lesen in der Schule mit dtv junior. Moderner Kinderroman. Unterrichtsvorschläge für die Altersstufen 9 – 12 Jahre. dtv junior. München.
Daubert, H., & Lentge, J. (Eds.). (2006). Momo trifft Marsmädchen. Fünfzig Jahre Deutscher Jugendliteraturpreis. München.
Dolle-Weinkauff, B., Ewers, H. - H., & Jaekel, R. (Eds.). (2007). Gewalt in aktuellen Kinder- und Jugendmedien. von der Verherrlichung bis zur Ächtung eines gesellschaftlichen Phänomens. Jugendliteratur – Theorie und Praxis. Weinheim: Juventa-Verl.
Rüden, C. J. von. (2013). Literarische und didaktisch-methodische Analyse des Kinderbuches 'Paule ist ein Glücksgriff' (GRIN, Ed.). München.